传感器体会:传感器实训心得体会_传感器心得体会

2021/10/29 23:35 · 传感器知识资讯 ·  · 传感器体会:传感器实训心得体会_传感器心得体会已关闭评论
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传感器体会:传感器实训心得体会_传感器心得体会传感器心得体会【篇一:传感器实验总结】《传感器及检测技术》教学实践工作总结本学期,担任《传感器及检测技术》课程的理论和实践教学内容。本课程的实践教学主要是教学实验,在全体同学的大力配合下,比较圆满的完成了实践教学任务,达到了实验的预

传感器体会:传感器实训心得体会_传感器心得体会  第1张

传感器体会:传感器实训心得体会_传感器心得体会

传感器心得体会

【篇一:传感器实验总结】

《传感器及检测技术》教学实践工作总结

本学期,担任《传感器及检测技术》课程的理论和实践教学内容。

本课程的实践教学主要是教学实验,在全体同学的大力配合下,比

较圆满的完成了实践教学任务,达到了实验的预期目的。现将此课

程的实践教学工作总结如下:

1

、实验计划的制定

为更好的完成实践教学环节,使学生能够真正的在实践环节学到更

多的东西,在学期初我就认真研究教材内容和教学大纲要求,针对

教学内容和学生特点制定了详细的实验安排,并与实验室老师进行

了认真的沟通,充分做好教学实践前的各项准备工作。

2

、注重理论和实践的结合

每讲授一段内容,就组织同学们做一次实验,让学生把课堂上获得

的理论知识及时的得到验证和应用,从而加深对所学内容的理解。

同时鼓励同学们利用课余时间多到实验室做一些创造性的实验,提

高他们的知识迁移能力和思维能力。

3

、实验过程的安排

(

1

)每次实验前,提前下达实验任务,让学生做好实验前的各种准

备工作。由班长做好分组工作,每组指定一名组长,实行组长负责

制,负责本组的组织和协调工作,。

(

2

)进实验室时,讲清实验室纪律,不得随意摆弄实验用品,要严

格遵守实验章程,在老师的指导下进行各种实验。

(

3

)实验过程中,认真抓好学生的纪律,不得无故迟到、早退,杜

绝做与实验无关的事情。实验过程中教师要不断巡

视及时发现学生们遇到的各种问题,并给与指导或启发。尽量多鼓

励、少批评,培养学生的自信心,提高学生学习的积极性。

(

4

)实验完毕,及时清查实验物品,并督促学生摆放好实验物品,

做到物归原位。另外,每组展示实验成果,并派代表做出总结,谈

谈实验中遇到的各种问题,并说明做出了怎样的处理,有哪些收获。

小组成员之间先进行互评,然后由教师作出补充,并适当给与鼓励。

同时督促同学课下认真完成实验报告。

4

、反思改进

传感器体会:传感器心得体会

传感器心得体会
传感器心得体会1
  为期一周的高频电子线路实训就这样告一段落了,我们通过这一周紧锣密鼓的实训,我们对于通信电子电路的这门课程又有了更直观更深刻的了解。
  首先我们在实训的第一天和第二天对于高频小信号调谐放大器,场效应管谐振放大器,集成选频放大器等诸多器械的线路连接以及数据的测量,从而了解到了这些器械的相关原理以及相关数据,这对于我们充分了解课本上的理论知识有着十分大的帮助。
  然后就是在接下来为期三天的调幅电路的焊接,三天我们组每天都十分紧张的按照老师给的线路图进行紧锣密鼓的连接,最终也准时的完成了焊接的工作,但是最终的结果十分出乎我们的意料,我们连最基本的电源灯多无法亮起,这让我们十分诧异,然后我们便开始一次又一次的检查与调试,我们的最后一节课长达5个小时,老师与同学也在其中给了我们很多很多的帮助,但最终还是无法得到一个很好的结果。虽然电路板的焊接的结果并不让我们满意,但我们还是通过实验得到了很多平时上课所学不到的东西,虽有遗憾,并无后悔,这个实验过程中我们学习到的东西远远超过了结果给予我们的价值。
  当然实验中,尤其是电路板的焊接过程中我们确实存在着这样那样的问题,一个就是对于电路图的理解不够透彻,第二个就是在焊接过程中与老师同学的沟通不是十分及时,这些都是以后在学习中要十分注意的。希望我们谨记这次的教训,争取在下次实训课上能够更好地完成老师交给我们的任务!
传感器心得体会2
  传感器应用极其广泛,而且种类繁多,涉及的学科也很多,通过对传感器的学习让我基本了解了传感器的基本概念及传感器的静、动态 特性电阻式、电容式、电感式、压电式、热电式、磁敏式、光电式传感器与光纤传感器的结构、工作原理及应用。 传感器的特性主要是指输出入输入之间的关系。当输入量为常量或变化很慢时,其关系为静态特性。当输入量随时间变换较快时,其关系为动态特性。
  传感器的静态特性是指对静态的输入信号,传感器的输出量与输入量之间所具有相互关系。因为这时输入量和输出量都和时间无关,所以它们之间的关系,即传感器的静态特性可用一个不含时间变量的代数方程,或以输入量作横坐标,把与其对应的输出量作纵坐标而画出的特性曲线来描述。表征传感器静态特性的主要参数有:线性度、灵敏度、迟滞、重复性、漂移等
  所谓动态特性,是指传感器在输入变化时,它的输出的特性。在实际工作中,传感器的动态特性常用它对某些标准输入信号的响应来表示。这是因为传感器对标准输入信号的响应容易用实验方法求得,并且它对标准输入信号的响应与它对任意输入信号的响应之间存在一定的关系,往往知道了
  前者就能推定后者。最常用的标准输入信号有阶跃信号和正弦信号两种,所以传感器的动态特性也常用阶跃响应和频率响应来表示。
  传感器的作用主要是感受和响应规定的被测量,并按一定规律将其转换成有用输出,特别是完成非电量到电量的转换。传感器的组成并无严格的规定。一般说来,可以把传感器看做由敏感元件(有时又称为预变换器)和变换元件(有时又称为变换器)两部分组成,。
  敏感元件
  在具体实现非电量到电量的变换时,并非所有的非电量都能利用现有的技术手段直接变换为电量,有些必须进行预变换,即先将待测的非电量变为易于转换成电量的另一种非电量。这种能完成预变换的器件称为敏感元件。
  变换器
  能将感受到的非电量变换为电量的器件称为变换器,例如,可以将位移量直接变换为电容、电阻及电感的电容变换器、电阻变换器及电感变换器,能直接把温度变换为电势的热电偶变换器。显然,变换器是传感器不可缺少的重要组成部分。
  在实际情况中,由于有一些敏感元件直接就可以输出变换后的电信号,而一些传感器又不包括敏感元件在内,因此常常无法将敏感元件与变换器加以严格区别。
  通过本学期的学习让我了解在实际使用中对传感器的选择的要
  求如下: 1 、根据测量对象与测量环境确定传感器的类型
  要进行 — 个具体的测量工作,首先要考虑采用何种原理的传感器,这需要分析多方面的因素之后才能确定.因为,即使是测量同一物理量,也有多种原理的传感器可供选用,哪一种原理的传感器更为合适,则需要根据被测量的特点和传感器的使用条件考虑以下一些具体问题:量程的大小;被测位置对传感器体积的要求;测量方式为接触式还是非接触式;信号的引出方法,有线或是非接触测量;传感器的来源,国产还是进口,价格能否承受,还是自行研制.
  在考虑上述问题之后就能确定选用何种类型的传感器,然后再考虑传感器的具体性能指针.
  2 、灵敏度的选择
  通常,在传感器的线性范围内,希望传感器的灵敏度越高越好.因为只有灵敏度高时,与被测
  量变化对应的输出信号的值才比较大,有利于信号处理.但要注意的是,传感器的灵敏度高,与被测量无关的外界噪声也容易混入,也会被放大系统放大,影响测量精度.因此,要求传感器本身应具有较高的信噪比,尽员减少从外界引入的厂扰信号.
  传感器的灵敏度是有方向性的.当被测量是单向量,而且对其方向性要求较高,则应选择其它方向灵敏度小的传感器;如果被测量是多维向量,则要求传感器的交叉灵敏度越小越好.
  3 、频率响应特性
  传感器的频率响应特性决定了被测量的频率范围,必须在允许频率范围内保持不失真的测量条件,实际上传感器的响应总有 — 定延迟,希望延迟时间越短越好.
  传感器的频率响应高,可测的信号频率范围就宽,而由于受到结构特性的影响,机械系统的`惯性较大,因有频率低的传感器可测信号的频率较低.
  在动态测量中,应根据信号的特点 ( 稳态、瞬态、随机等 ) 响应特性,以免产生过火的误差.
  4 、线性范围
  传感器的线形范围是指输出与输入成正比的范围.以理论上讲,在此范围内,灵敏度保持定值.传感器的线性范围越宽,则其量程
传感器心得体会3
  在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
  在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
  通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实
  验是通用的,真正使我们受益匪浅.
传感器心得体会4
  实验中遇到的问题:
  1,排版没有排到最恰当的位置,我们是打竖排版的,相当打横排版没有那么好的效果 2,焊工不过关,经常现虚焊,相邻两条线路焊到一起导致短路的现状
  3,分不清LED灯和发射管,接收管的正负。主要是通过万用表的导通极测试和特征分辨出来
  4,没有事先排好板,所以事后出现飞线的情况
  5,没有尝试用PCB画板。
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传感器体会:传感器教学心得体会

第1篇:传感器心得体会
实验中遇到的问题:
1,排版没有排到最恰当的位置,我们是打竖排版的,相当打横排版没有那么好的效果 2,焊工不过关,经常现虚焊,相邻两条线路焊到一起导致短路的现状
3,分不清LED灯和发射管,接收管的正负。主要是通过万用表的导通极测试和特征分辨出来
4,没有事先排好板,所以事后出现飞线的情况 5,没有尝试用PCB画板
第2篇:传感器心得体会
传感器心得体会
【篇1:传感器实验总结】
《传感器及检测技术》教学实践工作总结
本学期,担任《传感器及检测技术》课程的理论和实践教学内容。本课程的实践教学主要是教学实验,在全体同学的大力配合下,比较圆满的完成了实践教学任务,达到了实验的预期目的。现将此课程的实践教学工作总结如下: 1、实验计划的制定
为更好的完成实践教学环节,使学生能够真正的在实践环节学到更多的东西,在学期初我就认真研究教材内容和教学大纲要求,针对教学内容和学生特点制定了详细的实验安排,并与实验室老师进行了认真的沟通,充分做好教学实践前的各项准备工作。 2、注重理论和实践的结合
每讲授一段内容,就组织同学们做一次实验,让学生把课堂上获得的理论知识及时的得到验证和应用,从而加深对所学内容的理解。同时鼓励同学们利用课余时间多到实验室做一些创造性的实验,提高他们的知识迁移能力和思维能力。 3、实验过程的安排
(1)每次实验前,提前下达实验任务,让学生做好实验前的各种准备工作。由班长做好分组工作,每组指定一名组长,实行组长负责制,负责本组的组织和协调工作,。
(2)进实验室时,讲清实验室纪律,不得随意摆弄实验用品,要严格遵守实验章程,在老师的指导下进行各种实验。
(3)实验过程中,认真抓好学生的纪律,不得无故迟到、早退,杜绝做与实验无关的事情。实验过程中教师要不断巡
视及时发现学生们遇到的各种问题,并给与指导或启发。尽量多鼓励、少批评,培养学生的自信心,提高学生学习的积极性。
(4)实验完毕,及时清查实验物品,并督促学生摆放好实验物品,做到物归原位。另外,每组展示实验成果,并派代表做出总结,谈谈实验中遇到的各种问题,并说明做出了怎样的处理,有哪些收获。小组成员之间先进行互评,然后由教师作出补充,并适当给与鼓励。同时督促同学课下认真完成实验报告。 4、反思改进 在每次实验完毕后,我都把实验中发现的问题进行归纳整理,进行反思,同时向有经验的教师请教,争取在下次实践课中加以改进。
总之,这一个学期的实践教学,总的来说基本上能够按照要求保质保量的完成教学任务,但从中我也发现了一些问题,在今后的教学工作中,我会努力的改进不足的地方,争取把以后的实践教学工作做得更好。
【篇2:实验心得体会】
实验心得体会
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。 实验体会
这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,这里我就不多说了。
还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。 不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出! 实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,这样,我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用:弄懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时,开始没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做电桥实验
中,我们可以通过返回旋动,测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的报告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中,经老师检查,我们的时域图波形不太合要求,我首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最后解决问题,兴奋异常。在写实验报告,对于思考题,有很多不懂,于是去问老师,老师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,自己要学会思考。
在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说,我在电桥实验中,我知道应变片是怎么样的,面板是怎么接电桥的;在回转机构及悬臂梁实验中,我知道压电传感器是如此微小的,怎样通过放大、接口电路进行微机分析,滤波、窗函数的选择,及怎样使用labview采样和分析,另外,用文档形式写报告,是我们以前从来没有尝试过的。可以说,做这次的测试技术实验,我们学生自己的能力得到了充分的发挥,跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。
本人认为,在做这次的测试技术实验中,学习labview和传感器是一件最有趣的事情,因为labview这是一个虚拟的平台,它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了;而传感器则是测试技术的一个必不可少的前提,所以我觉得labview和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。
最后,通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼。
心得体会
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定,以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理
论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解。 测试技术实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力,从而掌握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验,以下能力得到了较大的提高:
1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论; 3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力;
我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。
实验时应注意的问题
(1)在设置操作员权限时要注意先建帐套,再设置权限。
(2)在修改会计科目时,注意将客户往来款项和供应商往来款项设置为总 账系统核算。
(3)注意由003出纳签字,001审核凭证,由002填制凭证。
【篇3:实验设计报告的各种心得体会】
实训心得体会:
为期一周的高频电子线路实训就这样告一段落了,我们通过这一周紧锣密鼓的实训,我们对于通信电子电路的这门课程又有了更直观更深刻的了解。
首先我们在实训的第一天和第二天对于高频小信号调谐放大器,场效应管谐振放大器,集成选频放大器等诸多器械的线路连接以及数据的测量,从而了解到了这些器械的相关原理以及相关数据,这对于我们充分了解课本上的理论知识有着十分大的帮助。
然后就是在接下来为期三天的调幅电路的焊接,三天我们组每天都十分紧张的按照老师给的线路图进行紧锣密鼓的连接,最终也准时的完成了焊接的工作,但是最终的结果十分出乎我们的意料,我们连最基本的电源灯多无法亮起,这让我们十分诧异,然后我们便开始一次又一次的检查与调试,我们的最后一节课长达5个小时,老师与同学也在其中给了我们很多很多的帮助,但最终还是无法得到一个很好的结果。虽然电路板的焊接的结果并不让我们满意,但我们还是通过实验得到了很多平时上课所学不到的东西,虽有遗憾,并无后悔,这个实验过程中我们学习到的东西远远超过了结果给予我们的价值。
当然实验中,尤其是电路板的焊接过程中我们确实存在着这样那样的问题,一个就是对于电路图的理解不够透彻,第二
个就是在焊接过程中与老师同学的沟通不是十分及时,这些都是以后在学习中要十分注意的。希望我们谨记这次的教训,争取在下次实训课上能够更好地完成老师交给我们的任务!
实验心得体会
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.
通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实 验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。 课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有 实验体会
这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师
会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,这里我就不多说了。
还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!
第3篇:传感器心得体会
传感器心得体会范文
实验中遇到的问题:
1,排版没有排到最恰当的位置,我们是打竖排版的,相当打横排版没有那么好的效果 2,焊工不过关,经常现虚焊,相邻两条线路焊到一起导致短路的现状
3,分不清LED灯和发射管,接收管的正负。主要是通过万用表的导通极测试和特征分辨出来
4,没有事先排好板,所以事后出现飞线的情况 5,没有尝试用PCB画板
传感器应用极其广泛,而且种类繁多,涉及的学科也很多,通过对传感器的学习让我基本了解了传感器的基本概念及传感器的静、动态 特性电阻式、电容式、电感式、压电式、热电式、磁敏式、光电式传感器与光纤传感器的结构、工作原理及应用。 传感器的特性主要是指输出入输入之间的关系。当输入量为常量或变化很慢时,其关系为静态特性。当输入量随时间变换较快时,其关系为动态特性。
传感器的静态特性是指对静态的输入信号,传感器的输出量与输入量之间所具有相互关系。因为这时输入量和输出量都和时间无关,所以它们之间的关系,即传感器的静态特性可用一个不含时间变量的代数方程,或以输入量作横坐标,把与其对应的输出量作纵坐标而画出的特性曲线来描述。表征传感器静态特性的主要参数有:线性度、灵敏度、迟滞、重复性、漂移等 所谓动态特性,是指传感器在输入变化时,它的输出的特性。在实际工作中,传感器的动态特性常用它对某些标准输入信号的响应来表示。这是因为传感器对标准输入信号的响应容易用实验方法求得,并且它对标准输入信号的响应与它对任意输入信号的响应之间存在一定的关系,往往知道了
前者就能推定后者。最常用的标准输入信号有阶跃信号和正弦信号两种,所以传感器的动态特性也常用阶跃响应和频率响应来表示。
传感器的作用主要是感受和响应规定的被测量,并按一定规律将其转换成有用输出,特别是完成非电量到电量的转换。传感器的组成并无严格的规定。一般说来,可以把传感器看做由敏感元件(有时又称为预变换器)和变换元件(有时又称为变换器)两部分组成,。
敏感元件
在具体实现非电量到电量的变换时,并非所有的非电量都能利用现有的技术手段直接变换为电量,有些必须进行预变换,即先将待测的非电量变为易于转换成电量的另一种非电量。这种能完成预变换的器件称为敏感元件。
变换器
能将感受到的非电量变换为电量的器件称为变换器,例如,可以将位移量直接变换为电容、电阻及电感的电容变换器、电阻变换器及电感变换器,能直接把温度变换为电势的热电偶变换器。显然,变换器是传感器不可缺少的重要组成部分。 在实际情况中,由于有一些敏感元件直接就可以输出变换后的电信号,而一些传感器又不包括敏感元件在内,因此常常无法将敏感元件与变换器加以严格区别。
通过本学期的学习让我了解在实际使用中对传感器的选择的要
求如下: 1、根据测量对象与测量环境确定传感器的类型
要进行 — 个具体的测量工作,首先要考虑采用何种原理的传感器,这需要分析多方面的因素之后才能确定.因为,即使是测量同一物理量,也有多种原理的传感器可供选用,哪一种原理的传感器更为合适,则需要根据被测量的特点和传感器的使用条件考虑以下一些具体问题:量程的大小;被测位置对传感器体积的要求;测量方式为接触式还是非接触式;信号的引出方法,有线或是非接触测量;传感器的,国产还是进口,价格能否承受,还是自行研制. 在考虑上述问题之后就能确定选用何种类型的传感器,然后再考虑传感器的具体性能指针. 2、灵敏度的选择
通常,在传感器的线性范围内,希望传感器的灵敏度越高越好.因为只有灵敏度高时,与被测
量变化对应的输出信号的值才比较大,有利于信号处理.但要注意的是,传感器的灵敏度高,与被测量无关的外界噪声也容易混入,也会被放大系统放大,影响测量精度.因此,要求传感器本身应具有较高的信噪比,尽员减少从外界引入的厂扰信号. 传感器的灵敏度是有方向性的.当被测量是单向量,而且对其方向性要求较高,则应选择其它方向灵敏度小的传感器;如果被测量是多维向量,则要求传感器的交叉灵敏度越小越好. 3、频率响应特性
传感器的频率响应特性决定了被测量的频率范围,必须在允许频率范围内保持不失真的测量条件,实际上传感器的响应总有 — 定延迟,希望延迟时间越短越好. 传感器的频率响应高,可测的信号频率范围就宽,而由于受到结构特性的影响,机械系统的惯性较大,因有频率低的传感器可测信号的频率较低. 在动态测量中,应根据信号的特点 ( 稳态、瞬态、随机等 ) 响应特性,以免产生过火的误差. 4、线性范围
传感器的线形范围是指输出与输入成正比的范围.以理论上讲,在此范围内,灵敏度保持定值.传感器的线性范围越宽,则其量程
实训心得体会:
为期一周的高频电子线路实训就这样告一段落了,我们通过这一周紧锣密鼓的实训,我们对于通信电子电路的这门课程又有了更直观更深刻的了解。
首先我们在实训的第一天和第二天对于高频小信号调谐放大器,场效应管谐振放大器,集成选频放大器等诸多器械的线路连接以及数据的测量,从而了解到了这些器械的相关原理以及相关数据,这对于我们充分了解课本上的理论知识有着十分大的帮助。
然后就是在接下来为期三天的调幅电路的焊接,三天我们组每天都十分紧张的按照老师给的线路图进行紧锣密鼓的连接,最终也准时的完成了焊接的工作,但是最终的结果十分出乎我们的意料,我们连最基本的电源灯多无法亮起,这让我们十分诧异,然后我们便开始一次又一次的检查与调试,我们的最后一节课长达5个小时,老师与同学也在其中给了我们很多很多的帮助,但最终还是无法得到一个很好的结果。虽然电路板的焊接的结果并不让我们满意,但我们还是通过实验得到了很多平时上课所学不到的东西,虽有遗憾,并无后悔,这个实验过程中我们学习到的东西远远超过了结果给予我们的价值。
当然实验中,尤其是电路板的焊接过程中我们确实存在着这样那样的问题,一个就是对于电路图的理解不够透彻,第二 个就是在焊接过程中与老师同学的沟通不是十分及时,这些都是以后在学习中要十分注意的。希望我们谨记这次的教训,争取在下次实训课上能够更好地完成老师交给我们的任务!
实验心得体会
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅. 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实
验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。 课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有
频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。 实验体会
这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师
会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,这里我就不多说了。
还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅. 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感
器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。
实验体会 这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,这里我就不多说了。 还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!
实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,这样,我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用:弄懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。 在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时,开始没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做电桥实验中,我们可以通过返回旋动,测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的报告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中,经老师检查,我们的时域图波形不太合要求,我
首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最后解决问题,兴奋异常。在写实验报告,对于思考题,有很多不懂,于是去问老师,老师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,自己要学会思考。
在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说,我在电桥实验中,我知道应变片是怎么样的,面板是怎么接电桥的;在回转机构及悬臂梁实验中,我知道压电传感器是如此微小的,怎样通过放大、接口电路进行微机分析,滤波、窗函数的选择,及怎样使用LabView采样和分析,另外,用文档形式写报告,是我们以前从来没有尝试过的。可以说,做这次的测试技术实验,我们学生自己的能力得到了充分的发挥,跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。
本人认为,在做这次的测试技术实验中,学习LabView和传感器是一件最有趣的事情,因为LabView这是一个虚拟的平台,它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了;而传感器则是测试技术的一个必不可少的前提,所以我觉得LabView和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。
最后,通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼。
心得体会
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定,以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和
掌握,加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力,从而掌握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验,以下能力得到了较大的提高:
1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论; 3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力;
我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。
实验时应注意的问题
(1)在设置操作员权限时要注意先建帐套,再设置权限。
(2)在修改会计科目时,注意将客户往来款项和供应商往来款项设置为总 账系统核算。
(3)注意由003出纳签字,001审核凭证,由002填制凭证。
(4)先对帐,后结账,最后制作资产负债表。
(5)制作报表时选择企业类型为股份制。
本次实验成败之处及其原因分析
成功之处在于老师的帮助和自己的努力,通过实验知道自己还有很多东西是不知
通过这次实验,给我最大的收获就是培养了独立思考和动手的能力,还有就是实验的灵活性,总得来说就是在独立与创新这二个环节。
以往的实验大都是在老师和书本里的框架中,我们只需在实验时按部就班的照着这个框架来做,而实验报告也是基本照着书本范例写的。这点丝毫不符合实验的基本要求:培养学生的动手能力和创新思维,进而验证书本上的理论知识或应用于实际生活生产中。而这次实验,我们从测试技术网和教学实验专栏中了解实验教学要求,按项目要求查讯实验室现有的全部仪器设备及下载使用说明书等资料,查讯与某实验项目相关的知识要点,我们自主选择并设计实验,然后填写“机械量测试”设计性实验申请表,提交实验设计方案,经教师修改、批准后学生来实验室领取仪器设备组成系统完成所选择或设计的实验,最后替交电子文档和打印文档的实验报告。提交实验申请表是以往没有过的,这就避免了我们实验时的盲目性,让我们有充分的知识准备,对实验中的问题先进行思考.另外,自主选择项目并自主设计实验,这充分锻炼了我们独立的动手能力和独立的解决所遇到的问题. 这次实验中的最大问题就是对LabVIEW软件的处理和运用问题。LabVIEW软件是我们机械行业中非常有实际利用价值的,在以后的一段时间里,我一定努力掌握好这软件。
这次试验感到不足这处是实验仪器平台太少,再加上开放的时间又不多,导致我们不能进行充分的实验。另外,由于同学们基本都有了电脑,望老师充分利用互联网进行师生间的交流,这既方便又省时。
心得体会Ap 陈成煌
这学期,通过对测试技术这门课程的学习,使我们对测试技术有了初步的认识;通过实验,使我们对其有了进一步的了解。随着社会的不断发展,测试技术在现实生活中将变得越来越重要。
刚学习这门课程时,由于以前缺乏对这方面知识的学习,日常生活也很少见到其应用,我们对其感觉都非常陌生,一时间难以理解也难以接受,都觉得知识很抽象,不像以往的知识那样易于接受。随着课程的不断深入,我们对其认识也在不断的加深。通过实验,使我们懂
得测试技术是如何应用于现实生活中,使我们以往的一些疑问也豁然开朗。通过实验,也使我们感受到LabVIEW这软件的强大功能。只要编好程序,把信号接到计算机上,我们就能从显示装置中得到我们研究对象的信息,经过提取分析,我们就能知道被测物的问题出现在哪。这软件将在未来的日子里起着重要的作用。
但对于实验,我认为不要都放到学期末为好。把其中个别实验放到教学期间,使同学们对这门技术如何应用于现实生活有大概了解,能增长大家学习的兴趣,同时也有助于大家对上课内容的理解,加深同学们对所学知识的印象。把实验放在教学中,也使大家有更充分的时间去考虑实验的内容及步骤;在学期末,大家都忙于复习考试,相比之下大家花在其上的时间要少许多。安排在教学期间,更有利于大家对知识的掌握,大家能学到的也会更多。在学习期间,也可以安排恰当的时间让同学们到实验室看看,让大家加深理解,这将更有利于测试技术的学习。
通过学习和做实验,使我对测试技术的重要性有了进一步的了解,对其在日常生活领域的应用有了进一步的认识,使我对测试技术的兴趣大大提高。在以后的日子里,我将利用空闲的时间对LabVIEW等软件进行学习,并进一步对测试技术进行学习,未将来走上社会做好准备。
、心得体会:AP陈佳 首先,感谢任测试技术及应用课的熊老师的教导,和感谢实验室康老师的耐心指导,
感谢他们的辛勤工作,为我们能亲自动手设计和做测试试验创造了条件。
其次,谈谈我在这次实验中看到的、读到的、做到的、学到的 这次实验与往常的实验有所不同。在进实验室做实验前首先要相当仔细的了解所要
做什么,该做些什么,在头脑中模拟做了一遍实验,然后填写《实验申请表》经过实验老师过目修改批准后方能进入实验室做真正的实验。这样不仅使得我们在做实验时能很顺利的达到要求,提高了实验效率为更多的同学能独立的做实验创造了充足的时间,而且使得我对测试知识更加深的了解。
实验测试过程的顺利离不开实验前的充足的准备工作。我把这次实验分为三阶段,
即第一阶段为实验前的准备工作;第二阶段为实验;第三阶段为实验后做报告及总结。在这三阶段中头尾占用大部分时间。在第一阶段刚开始时看到题目和粗略的看了一遍实
验原理下来感觉相当模糊,毫无头绪,经过对实验的仔细阅读和查了测试网的大量资料,及重新学习课本知识,方才比较了解这个实验,再经过和同学讨论,参考已经做完实验的同学的经验,最后确定了自己的实验计划。在第三阶段做报告过程中也发现了不少问题,比如做“回转机构振动测量及谱分析”实验时不能用手按住,这样测出来的不是所要求结果。在这个阶段数据时通过灵活运用Labview程序读取数据,达到了精确读取数据的目的。
最后,说说对实验的一些个人的看法和建议。
这个实验的确锻炼了我们的独立思考和亲自动手的能力,但由于实验室器材的缺乏和
老化,所以最后做出来的数据与理论值有相当的误差,当然当中也存在人为的误差。还有这次实验的时间好像不是很合理,占去了很大部分的课程设计的时间,虽老师说这个实验其实挺简单,但对我们从为接触过的人来说就不是很简单了。所以,我建议要把实验提前,在上测试课时就应该把这个实验告诉学生,让我们有充足的时间去做准备,实验室也最好开放,最好晚上也开放,因为大三晚上的课很少,有足够的时间去做。 再次谢谢老师的辛勤工作!
心得体会 Ap 陈建帆
这个学期我学习了测试技术课,有理论学习,也有实践操作。
通过理论的学习我懂得了测试技术的一些基本原理和基本的测试方面的常识。比如说滤波器种类及作用,各种传感器的原理及其适用范围、
各种常用工程量测试的常识。更重要的是学到了时域采样定理,如果信号的采样间隔不符合要求,就会做得到的信号失真。 1,fm为原频谱的最高截止频率。另外,2fm 在理论课的学习的学到的Labview基础知识,在做实验是得到了充分的运用和发展。 通过实践操作,即做测试实验,我再一次深刻地感受到了理论与实际的差别,理论与实际相结合的重要性。我们这个学期做了三个测试实验:1,金属箔式应变片的温度效应及补偿 2、悬臂梁固有频率测试、3振动测量及谱分。在做“金属箔式应变片的温度效应及补偿”
时,我学到了金属应变片的贴片方法和按电桥的电路图如何用电路元件接成电路。在做“振动测量及谱分”的实验时,我懂得了压电式加速度传感器的使用方法,知道了关于振动测试的方法。3、悬臂梁固有频率测试,我学会了如何给测试对象施加脉冲和阶跃信号等等。
在做实验报告时,我选择了悬臂梁固有频率测试实验,因为这个实验印象比较深刻。 在做实验报告的过程中,除了要填写原理、步骤等基本知识外,还要画物理模型图,幅频图。更麻烦的是要用数学编缉器编织大量的数学公式及时行大量的数学运算。对测量回来的实验结果进行处理和分析,要对处理过来实验曲线截到Word中。但是,通过这次实验报告的编写提高了自己对悬臂梁的认识,提高了对labview软件的认识和操作能力。提高了对Word文档和操作及对数学编缉器的熟练程度。
在这个过程中,还有一个小插曲,因为在COPY实验结果时,还有一组同学的数据存在我的MP3内,在我开始做报告时,不自觉地点到了另一组同学的数据上,等到我辛辛苦苦完成报告后,检查时,竟然发现做的是别人的数据。当时,我有想过不重新做了,可以跟老师说明一下情况的。但是后来还是做了,因为我后来想到,现在这只是一个小错误,如果这样都不改正,将来工作时也是这样对待错误,后果可能是我无法承担的。所以我就决定再做一遍。通过这次,我更加懂得了懂慎细心的重要性了。
总之,通过这个学期的学习,我多方面的能力得到了很好的煅练
心得体会 AP:陈荣信
回转机构的振动测试实验中,较以往的实验有了一次更深的体会,以前我们做实验的仪器都是实实在在的,而这一次是我第一次接触的虚拟仪器, 虚拟仪器是当代测量技术发展的一个重要方向,它几乎可以完成经典的测试信号处理的全部功能.虚拟仪器的核心思想,是利用计算机的软件和硬件资源,使本来需要硬件实现的软件化和虚拟化,最大限度降低系统成本,增强系统的功能和灵活性。本文构建应变式称重虚拟仪器系统,使传统的应变称重装置与现代的虚拟仪器软件平台技术有机的结合起来,提升了实验水平,简化了测试系统。通过自主建立相关实验命题,可使学生对各种测试信号和测试原理有进一步的理解,掌握测试系统建立的基本步骤和技能。虚拟仪器的引入,大大提高了实验效率,解决了设备不足的矛盾,降低了实验成本,增强了学生的积极性和创造性,使教学、科研迈上了一个新的水平。虚拟仪器的核心思想,是利用计算机的软件和硬件资源,使本来需要硬件实现的软件化和虚拟化,最大限度降低系统成本,增强系统的功能和灵活性。用虚拟仪器开发平台自行开发的,真正的锻炼了我们的开发设计能力,这不是一件容易的事,不但要设计出实验的仪器,更重要的是能
否高效准确地应用到实验当中,所以LABVIEW的编程能力在这次实验中确实有了较大的提高,至少我能够把编程的逻辑关系弄明白了。
其次在实验中我接触到不少的传感器,对于一些常用的传感器的参数也有了更深的认识,学会了怎样的去选择传感器。这一次的实验我选用了加速度传感器来测试回转机构的振动频率,为了选择理想的测试传感器,必须对测试对象(信号)以下几方面进行分析与估计1.被测振动量大小:低g值/高g值2.振动信号的频率范围:低频/高频3.振动测试现场的环境:常温/高温4.有绝缘/通用加速度传感器可供选择5.有单向/多向测振加速度传感器可供选择。 虽然对传感器应用还是处于了解与学习的阶段,相信在以后的测试实验中得到充实。 学习测试技术这一课,实验是重点,我们在学习的过程中应该学会怎样的做好实验呢? 实验在测试技术学习中具有十分重要的作用,它是测试技术学习的基础,具有生动形象的特点,有利于激发我们的好奇心和求知欲。实验的一个重要特点是须要动手、动眼、动脑去操作仪器、观察现象和思考问题。为了达到探索的目的,需要将观察、思维和操作紧密结合起来,它可以满足我们操作的欲望,但又不是单调的机械动作,因此可以将我们的操作兴趣转化为探索的兴趣,从而形成稳定的学习动机和认知。 测试实验设计是在我们有一定基础的训练后,进行的介于基本基本教学实验与实际科学实验之间的,具有对科学实验全过程进行初步训练特点的教学实验。实验的核心在于设计选择实验方案,并在实验中检验方案的正确性与合理性、操作时一般包括:根据研究的要求、实验精度的要求以及现有的主要仪器、确定应用原理,选择实验方法与测量方法,选择测量条件与配套仪器以及测量数据的合理处理等。同时,应考虑各种误差出现的可能性,分析其产生的原因,以及从众多的测量数据和检验系统误差的存在,估计其大小并消除或减小系统误差的影响。
通过大学几年来的学习实验心得,我觉得实验设计的基本方法是:
1,明确目地,广泛联系 2,选择方案,简便精确 3,依据方案,选择器材
4,安排布骤,合理有序 5,数据处理,误差分析
第4篇:传感器实习心得体会
传感器实习心得体会 实训报告学了一学期的传感器,在最后期末的时候我们也参加了传感器这一学科的实训,收获还是颇多在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验后,才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我们受益匪浅.做实验时,最重要的是一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,这样,也会有事半功倍的效果实验就是使我们加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使我们初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解更重要的是能够提高我们的动手能力这次实习的却让我加深了对各种传感器的了解和它们各自的原理,而且还培养我们分析和解决实际问题的能力在做实验的时候,连接电路是必须有的程序,也是最重要的,而连接电路时最重要的就是细心我们俩最开始做实验的时候,并没有多注意,还是比较细心,但当我们把电路连接好通电后发现我们并不能得到数据,不管怎么调节都不对,后来才知道是我们电路连接错了,然后我们心里也难免有点失落,因为毕竟是辛辛苦苦连了这么久的电路居然是错了,最后我们就只有在认真检查一次,看错啊你处在哪里有了这次的经验下次就更加细心了 以上就是我们组两人对这次实训最大的感触,下次实训虽然不是一样的学科,但实验中的经验和感受或许会有相似的,我们会将这次的经验用到下次,经验不断积累就是我们实训最大的收获实训报告学了一学期的传感器,在最后期末的时候我们也参加了传感器这一学科的实训,收获还是颇多在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验后,才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我们受益匪浅.做实验时,最重要的是一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,这样,也会有事半功倍的效果实验就是使我们加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使我们初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解更重要的是能够提高我们的动手能力这次实习的却让我加深了对各种传感器的了解和它们各自的原理,而且还培养我们分析和解决实际问题的能力在做实验的时候,连接电路是必须有的程序,也是最重要的,而连接电路时最重要的就是细心我们俩最开始做实验的时候,并没有多注意,还是比较细心,但当我们把电路连接好通电后发现我们并不能得到数据,不管怎么调节都不对,后来才知道是我们电路连接错了,然后我们心里也难免有点失落,因为毕竟是辛辛苦苦连了这么久的电路居然是错了,最后我们就只有在认真检查一次,看错啊你处在哪里有了这次的经验下次就更加细心了以上就是我们组两人对这次实训最大的感触,下次实训虽然不是一样的学科,但实验中的经验和感受或许会有相似的,我们会将这次的经验用到下次,经验不断积累就是我们实训最大的收获上海第二工业大学项目五:转子台转速测量及振动监控系统内容设计一个转子台的振动检测系统,能实时测量转子台工作时的振动信号并实时显示转速,当振幅超过规定值时,报警具体要求:1.能测量振动信号并显示波形,若振动超过限值,报警;2.能测量并显示转子的转速;3.限值均由用户可设定;4.显示当次产品检测结果,显示检验产品的总数,合格数和不合格数;5.当次结果报告生成实训要求:1.提出设计方案;2.设计测量电路,硬件连接;3.测试软件设计利用Labview或其它开发程序,设计测量软件进行数据采集和分析4.调试;5.撰写实训报告目录转子台转速测量及振动监控系统实习报告一、综合实验要求设计一个转子台的振动检测系统,能实时测量转子台工作时的振动信号并实时显示转速,当振幅超过规定值时,报警具体要求:1.能测量振动信号并显示波形,若振动超过限值,报警;2.能测量并显示转子的转速;3.限值均由用户可设定;4.显示当次产品检测结果,显示检验产品的总数,合格数和不合格数;5.当次结果报告生成二、设计方案1.测量原理光电传感器转子台转速测量:当被测轴上不能安装发讯盘或遮光盘时,可以直接在被测轴上粘贴反光标签,用光电传感器来测量测量距离在5~80mm反光标签容易污损的环境下,需即时更换反射式光电传感器的工作原理见下图,主要由被测旋转部件、反光片、反射式光电传感器组成,在可以进行精确定位的情况下,在被测部件上对称安装多个反光片或反光贴纸会取得较好的测量效果在本实验中,由于测试距离近且测试要求不高,仅在被测部件上只安装了一片反光贴纸,因此,当旋转部件上的反光贴纸通过光电传感器前时,光电传感器的输出就会跳变一次通过测出这个跳变频率f,就可知道转速nn=f如果在被测部件上对称安装多个反光片或反光贴纸,那么,n=f/NN-反光片或反光贴纸的数量反射式光电转速传感器的结构图电涡流传感器振幅测量的原理:电涡流传感器是基于涡流效应的原理制成的非接触式位移传感器.该传感器由探头、加长电缆、前置器组成一套用来测量旋转机械轴的各种运行状态参数:如轴的径向振动、轴向位移、转速、偏心、差胀等由于振动,使平面线圈与被测体的相对距离发生周期性的变化,引起被测体上的涡流量发生周期性的变化,导致线圈的阻抗发生周期性的变化,经过涡流传感器应用实训报告班级:电子信息0912班
学号:实训时间:18-19周
姓名:一、实训目的1、了解芯片IC7107和芯片OP07的参数、功能;2、熟悉A/D转换器的主要技术指标;3、更好的把模拟电路、数字电路、传感器的技术及应用这三门已学过的课结合运用起来二、实训作品要达到的技术指标1、测温范围0-150度;2、采用4位数码管显示,能够稳定显示环境温度的值 ;3、显示精度为度,测量误差不超过±1% 4、焊接工艺良好;三、设计方案1、A/D转换器
原理图如下所示:把电压转换成数字输出,则要用到A/D转换器当电阻值为100欧姆时,电流为25mA,LM336提供不了这么大的电流,于是电阻值取1K此时桥路输出电压变小,如果在原来的已经产生平衡的差分放大电路加大放大倍数来保持vi+电压值不受影响,会打破原电路的正负反馈的平衡,非线性校正就会失败,于是只能在第一次放大之后再进行放大其中PT100用插座代替,R3要通过运算的出:连接好电源线,用万用表测出第二个OP07的第六号脚的电压为,已知RP2的阻值为56k,电压为,则R3=U/I=()* 56K/=,所以R3的值为10k方案一:电阻分压
方案二:桥式电路上图是LM336系列的基本应用电路,图中的10k电位器用来调节击穿电压而不影响器件的温度系数上图所示,10k电位器的上、下端各串联一个硅二极管时,可以改变温度系数当电压调到时,温度系数最小3、芯片ICL7107外形如下所示:芯片的引脚作用: 1) V+和V-分别为电源的正极和负极,2) Oscl-OSc3 :时钟振荡器的引出端,外接阻容或石英晶体组成的振荡器3) 第38脚至第40脚电容量的选择是根据下列公式来决定: Fosl=/RC38管脚:
39管脚:
40管脚:4) COM :模拟信号公共端,简称“模拟地”,使用时一般与输入信号的负端以及基准电压的负极相连5) TEST :测试端,该端经过500欧姆电阻接至逻辑电路的公共地,故也称“逻辑地”或“数字地”6) VREF+ VREF- :基准电压正负端7) CREF:外接基准电容端8) INT:27是一个积分电容器,必须选择温度系数小不致使积分器的输入电压产生漂移现象的元件9) IN+和IN- :模拟量输入端,分别接输入信号的正端和负端10) AZ:积分器和比较器的反向输入端,接自动调零电容CAz 如果应用在200mV满刻度的场合是使用μF,而2V满刻度是μF11) BUF:缓冲放大器输出端,接积分电阻Rint其输出级的无功电流( idlingcurrent )是100μA,而缓冲器与积分器能够供给20μA的驱动电流,从此脚接一个Rint至积分电容器,其值在满刻度200mV时选用47K,而2V满刻度则使用470K五、电路制作与调试1、焊接放大信号板,做好连接电缆,注意连接点的对应关系2、检查无误后,方可通电3、调零:用电阻箱提供100欧电阻,接入Pt100插座,调整RP1使表头显示为04、调满量程150°c,R9短接,电阻箱调到150°c对应的阻值,调RP2,使表头显示5、根据所调电阻箱的阻值,测出相应的桥路输出电压,运算一级放大电压,二级放大电压,显示板电压,读出数码显示管的值6、根据PT100分度表调节电阻箱,使电阻箱的值显示为分度表相应温度的值,对比数码管显示的温度与实际温度7、接PT100,测试沸水温度与冰水混合物温度(一) 电源电路:制作步骤:准备元件 —非 电 量 电 测 技 术 实 验 报 告日 期:2012 年12月 18日标签:实习体会实习心得体会
第5篇:传感器实训心得体会
传感器实训心得体会【篇1:传感器实训心得】
实训报告
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验后,才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我们受益匪浅.做实验时,最重要的是一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,这样,也会有事半功倍的效果。
实验就是使我们加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练与分析能力的训练,使我们初步掌握测试技术的基本方法,具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解。更重要的是能够提高我们的动手能力。
这次实习的却让我加深了对各种传感器的了解和它们各自的原理,而且还培养我们分析和解决实际问题的能力。
在做实验的时候,连接电路是必须有的程序,也是最重要的,而连接电路时最重要的就是细心。我们俩最开始做实验的时候,并没有多注意,还是比较细心,但当我们把电路连接好通电后发现我们并不能得到数据,不管怎么调节都不对,后来才知道是我们电路连接错了,然后我们心里也难免有点失落,因为毕竟是辛辛苦苦连了这么久的电路居然是错了,最后我们就只有在认真检查一次,看错啊你处在哪里。有了这次的经验下次就更加细心了。 以上就是我们组两人对这次实训最大的感触,下次实训虽然不是一样的学科,但实验中的经验和感受或许会有相似的,我们会将这次的经验用到下次,经验不断积累就是我们实训最大的收获。
【篇2:传感器实训报告】
上海第二工业大学
传感器与测试技术技能实习
专业:机械电子工程
班级:10机工a
2姓名:
学号: 指导老师:杨淑珍
日期:2013年6月24日~7月7日
项目五:转子台转速测量及振动监控系统。
(一)内容
设计一个转子台的振动检测系统,能实时测量转子台工作时的振动信号(振幅)并实时显示转速,当振幅超过规定值时,报警。具体要求:
1.能测量振动信号并显示波形,若振动超过限值,报警(软硬件报警);
2.能测量并显示转子的转速;
3.限值均由用户可设定(最好以对话框方式设置,软件重新打开后,能记住上次的设置结果);
4.显示当次产品检测结果(文字显示),显示检验产品的总数,合格数和不合格数;
5.当次结果报告生成(可选)
(二)实训要求:
1.提出设计方案(提出测量原理,选用传感器,构建测试系统); 2.设计测量电路,硬件连接; 3.测试软件设计
利用labview或其它开发程序(vb,vc等),设计测量软件进行数据采集和分析。 4.调试;
5.撰写实训报告。
目录
一、综合实验要求——————
3二、设计方案—
3三、硬件设备选择——————
5四、电路设计— 10
五、软件设计流程图—————1
2六、程序设计— 1
3七、小结和体会 18
转子台转速测量及振动监控系统实习报告
一、综合实验要求 设计一个转子台的振动检测系统,能实时测量转子台工作时的振动信号(振幅)并实时显示转速,当振幅超过规定值时,报警。具体要求:
1.能测量振动信号并显示波形,若振动超过限值,报警(软硬件报警);
2.能测量并显示转子的转速;
3.限值均由用户可设定(最好以对话框方式设置,软件重新打开后,能记住上次的设置结果);
4.显示当次产品检测结果(文字显示),显示检验产品的总数,合格数和不合格数;
5.当次结果报告生成
二、设计方案 1.测量原理
(1)光电传感器转子台转速测量:当被测轴上不能安装发讯盘或遮光盘时,可以直接在被测轴上粘贴反光标签(或在光洁的轴上涂黑),用光电传感器来测量。测量距离在5~80mm 。反光标签容易污损的环境下,需即时更换。
反射式光电传感器的工作原理见下图,主要由被测旋转部件、反光片(或反光贴纸)、反射式光电传感器组成,在可以进行精确定位的情况下,在被测部件上对称安装多个反光片或反光贴纸会取得较好的测量效果。在本实验中,由于测试距离近且测试要求不高,仅在被测部件上只安装了一片反光贴纸,因此,当旋转部件上的反光贴纸通过光电传感器前时,光电传感器的输出就会跳变一次。通过测出这个跳变频率f,就可知道转速n。 n=f
如果在被测部件上对称安装多个反光片或反光贴纸,那么,n=f/n。n-反光片或
反光贴纸的数量。
反射式光电转速传感器的结构图
(2)电涡流传感器振幅测量的原理:电涡流传感器是基于涡流效应的原理制成的非接触式位移传感器.该传感器由探头、加长电缆、前置器组成一套用来测量旋转机械轴的各种运行状态参数:如轴的径向振动、轴向位移、转速、偏心、差胀等。由于振动,使平面线圈与被测体的相对距离发生周期性的变化,引起被测体上的涡流量发生周期性的变化,导致线圈的阻抗发生周期性的变化,经过涡流 【篇3:传感器实训报告】
一. 实训目的:
1、了解红外线的工作原理; 2、熟悉红外线的工作状态; 3、了解红外线电路的接法。
二. 红外线的原理
发热的物体会产生红外辐射,人的身体会发热,此系统可以探测到是否有人,有人则开启/关闭被控电电器。
三. 电路的原件清单 四. 整体电路图分析 各部分电路分析 1.电源电路
2.红外电传感器感应电路
a、5v的稳压芯片7805输出的5v电压通过r2、c2滤波,连接到热电堆传感器pir的引脚1,供电。
b、热电堆传感器pir的引脚2的输出通过一个100pf的旁路电容c1接到地。 3.放大电路
c、当探测到运动目标时传感器将会在引脚2输出一个微电压,经多次放大才能使用。lm324的两个放大通道用来提供必要的放大。 d、初级放大器u1:a的输出从引脚1得到。该输出通过r5、c5输入到次级放大器u1:b的反相输入端引脚13。 4.比较电路
e、在u1:b的输出引脚14的输出连接到由u1:c和u1:d组成的比较器中。u1:c反相输入端引脚9的电压输入由r6,r7交点处的偏置电压决定。它的输出电压要比u1:b的输出引脚14的2.5v基准电压高175mv。
f、u1:c的正相输入端引脚10和u1:b的引脚14的电压变换输出是正极性,u1:c才会工作,使得u1:c的输出端电压为高电平。否则u1:b的引脚14的电压是低电平,这样u1:d会工作,使得u1:d的输出端电压为高电平。
5.稳压电路与场效应管控制电路
g、cd4538是双稳态触发器,即u2中两个触发电路的每一个都有正相、反相的输入与输出。这个触发器的正相输出引脚10连接到n沟道场效应管并让该管导通。 h、由n沟道场效应管的导通/截止控制继电器的闭合/开路,从而控制受控电路。
五. 芯片与主要器件的引脚图
1..红外传感器pir引脚 2.场效应管引脚 3..双极型线性集成电路引脚
4.cd4538芯片引脚图 5.lm324芯片引脚图 六. 完整电路图
七. 作品实物图
第6篇:传感器课程设计心得体会
--- …… 4
方案2 …… 6
方案比较 … 7
第3章气敏传感器的选择 ………… 10
气敏传感器的选
2 ---
21
天然气泄漏报警装置说明书
内容摘要
近年来,全国燃气行业发展迅猛,液化气、天然气、煤制气等城市燃气作为清洁能源已在工商业和城镇居民用户中得到广泛应用,特别是随着“西气东输”工程的快速进展,燃气行业发展潜力巨大。城市燃气的普及与应用无疑对改善城市的环境质量和提高居民的生活质量发挥了巨大的作用。但是随着燃气的广泛应用,由于燃气泄漏所引发的爆炸、中毒和火灾事故也时有发生,这在某种程度上增加了城市的不安全和不稳定因素。为了使燃气更好地造福于民,造福于社会,减少并杜绝各种因燃气泄漏而引发的爆炸及火灾事故,各燃气使用单位及居民用户选择一种适合的煤气报警器实为必要之举。
本次课程设计的题目是天然气泄漏报警电路,天然气泄漏报警电路是用于当天然气泄漏达到一定危害浓度时就立
4 --- 所了解,天然气主要成分是烷烃,其中甲烷含量在95%以上。人所赖以生存的空气中有大约20%的氧气,如果人的生活空间是封闭空间,氧气稀薄,人会因氧气不足,导致窒息、昏迷,有心脑血管疾病的人将会危及生命。室内天然气泄漏会使室内空气中的氧气相对稀薄,由于天然气是无色无味,人很难察觉到,尤其当人处于睡眠状态时,天然气的泄漏就更加危险,甚至会使人窒息。天然气的另一危险是当空气中的天然气含量达到一定含量时,遇到明火就会产生爆炸,危及人的生命安全。由此我们这次课设的目的成在天然气达到一定浓度时装置发出警报,以使人们能及早的发现天然气的泄露,做出应对措施,是安全隐患及时消除。
课题设计题目和任务
天然气泄漏报警装置,工作要求:利用气敏传感器设计一个天然气泄漏报警器,要求有 检测,报警输出。需完成的任务有:
6 --- 电路、信号放大器、报警器、自动关闭天然气装置电路等五部分组成。在本方案中,电源电路负责给整个电路提供15V的直流稳压电源;气敏探测电路负责探测天然气浓度及将其转化为电信号,并将采集到的信号传给信号放大器;信号放大器主要负责将接收到的信号放大,并分别传输给报警器和自动关闭天然气装置电路;报警器主要负责当天然气浓度达到一定的危害程度时立即发出报警;自动关闭天然气装置电路负责当天然气浓度达到一定的危害程度时立即关闭煤气装置,使其停止工作。其原理框图如图所示。

方案1原理框图
方案2
该方案主要由电源电路、气敏探测电路、单片机部分、报警器、自动关闭煤气装置电路等五部分组成。在本方案中,电源电路负责给整个电路提供15V的直流稳压电源;气敏探测电路负责探测天然气浓度及将其转化为电信号,并
8 --- 大器、采样/保持、采样/保持控制电路、A/D转换电路、数码显示、数字锁存控制电路组成)。各检测节点可通过无线方式连接到主机,检测到危险信号后,主机可采用声光报警或远程报警。
二、设计目的
1、掌握温度、气敏、光电开关等传感器检测系统的原理;
2、掌握智能家居检测系统的设计方法;
3、掌握智能家居检测系统的性能指标和调试方法。
三、设计任务及要求
1、任务:设计一个温度检测系统,一个烟雾检测系统,一个红外检测系统;
2、要求:
(1)温度传感器输出温度由7SEG-MPX4-CA显示,当检测温度值大于设定值时系统自动报警;
(2)气敏传感器检测到煤气浓度大于设定值时系统自动报警;
(3)光电开关利用被检测物对光束
10 --- 因分辨率不同而不同,且温度转换时的延时时间由2s减为750ms。 DS18B20测温原理如图所示。图中低温度系数晶振的振荡频率受温度影响很小,用于产生固定频率的脉冲信号送给计数器1。高温度系数晶振随温度变化其振荡率明显改变,所产生的信号作为计数器2的脉冲输入。计数器1和温度寄存器被预置在-55℃所对应的一个基数值。计数器1对低温度系数晶振产生的脉冲信号进行减法计数,当计数器1的预置值减到0时,温度寄存器的值将加1,计数器1的预置将重新被装入,计数器1重新开始对低温度系数晶振产生的脉冲信号进行计数,如此循环直到计数器2计数到0时,停止温度寄存器值的累加,此时温度寄存器中的数值即为所测温度。图中的斜率累加器用于补偿和修正测温过程中的非线性,其输出用于修正计数器1的预置值。
在外部电源供电方式下,DS18B20工作电源由VDD引脚接入,此时I/O线
12 --- 动变阻器阻值变化。
(2)单片机程序:
LJMP MAIN
ORG 0100H
MAIN: MOV A,0ffh
MOV P2,A
LOOP:JB ,LOOP
CLR
SETB
LCALL DELAY
LJMP MAIN
DELAY:MOV R7,#150
DEL1: MOV R6,#125
篇3:传感器课程设计实验报告
河北科技大学
课程设计报告
姓名:学号: 专业班级:课程名称:指导教师:学年学期:


课程设计成绩评定表
目录
一、设计目的1
14 --- 环节,初步掌握简单传感器电路的分析方法和工程设计方法。
4.掌握常用仪器设备的正确使用方法,学会简单传感器控制电路的实验调试和整机指标测试方法,提高独立动手能力。能在教师指导下,完成课题任务。
5.培养严肃认真的工作作风和严谨科学态度。通过课程设计实践,获得初步的应用经验,为以后从事生产和科研工作打下的基础。
6.培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册图表和文献资料的自学能力。通过独立思考,深入钻研有关问题,学会自己分析解决问题。
7.了解与课程有关的电子电路以及元器件技术规范,按课程设计任务书的要求编写设计说明书。提高自己的动手能力,培养严肃、认真的工作作风和科学态度。
二、概述
本实验在电路中使用了2个光敏元器件来做小车的视觉传感器。根据光敏
16 --- 相应动作——向光源转动或停止。
4.电路组成说明 1).视觉传感器
它有左右两套相同的电路,PT-L是安装在左边的光电管,他的信号通过VT1去驱动安装在右侧的电动机M-R。可以把光电二极管看作是随光照强弱而改变电阻的可变电阻器。当光电二极管没有受到光照时,它的阻值很大,所以后续电路不能正常工作;相反,当光电二极管受到足够强度的光照时,它的阻值变小,使晶体三极管导通,产生电流,从而使电动机转动,改变小车方向。
2).电动机驱动电路
18
传感器实训心得体会
中学器乐教学心得体会
益智器具教学 心得体会
工业机器人教学心得体会
华佗传教学心得体会
传感器体会:传感器实训心得体会_传感器心得体会  第2张

传感器体会:传感器课程设计心得

经过半个月的奋斗,传感器课程设计终于完成,虽然跟自己开始的想法差了不少,总体上还过得去,这个过程中解接触了一些新的东西,也无意中看到了一些,总结如下,以便查看:
1、 C51编程:C语言在进入main函数前会有一个对单片机内存单元的初始化,另外运用浮点乘除运算时程序庞大,使用循环加或者循环减时会大大的减少程序,对于浮点数的显示可以将其乘以10的整数幂(这个乘是人编程时设定计算的参数是设好的,并不需要单片机去计算),这样就可以将浮点运算转化为整数运算,进一步简化程序,对于它的显示可以在固定位置设置小数点(利用&&或者||,由数码管类型决定),这个方法同样适用于汇编,且可以使汇编更简单。在涉及到对硬件的控制时,可以使用C语言的赋值语句,根据外围硬件的工作时序设定赋值的顺序,不过由于C编译后的具体指令组成并不清楚,很可能出现意想不到的情况(只是设想,还需证实),由于C语言对硬件的控制并不是很强,所以可以使用嵌套或调用汇编的方法,不过这种方法不够好,可以根据C生成 SRC文件,对其进行改变,从而变成汇编。用C编程的时候注意不要受汇编的干扰,注意指针的使用(这次用C编写出错的一个最重要的原因)
2、 AD的使用:一般单片机的时钟输出并不能满足AD的时钟频率要求,通常需要进行分频,利用计数器(例如74LS192)可以做出分频器,首先计数器进制应为分频器分频数的二倍,或门(或非门)的一段接分频数的输出端,另一端接计数器的清除端(MR),这样门输出即为分频后的时钟频率。在锁存通道、启动AD 转换、允许AD输出转换值时,在汇编中通常使用MOVX指令,但是由于使用MOVX时WR、RD变化时间是很短的,可能会在数据没有准备好时就已经操作了,从而造成数据错误,也有可能MOVX的电平维持时间不够长,从而造成并不能使AD进入我们需要的状态。解决的办法是我们按照AD的工作时序,对特定的引脚进行电平变换,即可控制电平的时间,从而保证数据传输的正确性。在使用中断(定时器或者其他)启动AD转换后,要在尽可能短的时间内退出该中断,因为为了保证对AD的操作不被中断(中断后可能不能再继续),在对AD进行操作的中断中不允许其他中断,这样我们必须尽快开启中断允许并退出中断,当然也可以在启动AD后打开中断允许,这样也可以保证转换值能够及时被读取,不过会出现中断嵌套,可能对程序的运行不利。
3、 Keil与proteus的联调:使用Keil和proteus联调,可以单步运行Keil,通过proteus即可观察到每一条程序的运行结果,同样可以了解到每一句C语言对应的汇编以及运行的结果。
4、 单片机控制数码管的显示时,尤其是多个时,要使用驱动电路,因为数码管的驱动电流一般为10mA,单片机输出驱动不够,驱动电路可以是三极管,也可以使用专门的数码管驱动芯片,可以减少对单片机资源的占用,例如LM8186,MAX7219等。
5、 压电蜂鸣器的信号输出阻抗很高,使用一般的信号采集电路并不能将信号采集进来。可以使用电荷放大器,一是输入阻抗大,二是灵敏度较高,不过由于电荷放大器的频响较高,如果没有好的屏蔽措施极容易引进干扰。另一个办法是,可以使用高输入阻抗运放接成电压跟随器形式,既可以作为前置放大器的输入端提高输入阻抗,又可以起到隔离电路的作用。运放可以选用LM102,输入阻抗高达1012欧姆,不过供电电源为 正负12到15,并不是很好,不过可以选用其他运放,例如CA3130(高达1.5T)等。
6、 气压表压指示灯部分是无意中发现的现象,具体原理还需要进一步找答案
7、还有一点忘了,数码管动态显示的操作顺序:关地址,赋段码,打开地址,每个的刷新时间间隔为1ms左右,时间越长,数码管亮度越高,不过使用延时时间较长的话,一是可能会闪烁,二是单片机灌电流较大,对单片机不利,这次使用的是400微秒的刷新时间,120欧姆的限流电阻,显示稳定,亮度也好,不过感觉限流电阻小了一些,耗电功率较大。

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